Okumayı Güçlendirme Seti 10-14 Yaş - Osman Abalı kitap serbest oDF biçim

Okumayı Güçlendirme Seti 10-14 Yaş - Osman Abalı ODF Açık belge formatı - .doc, .WPD, .XLS ve .RTF olarak yaygın olarak kullanılan eski belge formatının bir uzantısı olan standart bir global bir ailedir. ODF OASIS tarafından standartlaştırılmıştır Okumayı Güçlendirme Seti 10-14 Yaş - Osman Abalı ODF, yazılıma ve özel uygulamalara ve tedarikçilere göre üstün bilgi depolamak ve işlemek için evrensel bir yol değildir. Okumayı Güçlendirme Seti 10-14 Yaş - Osman Abalı ODF, öncekinden ve geleceğe ait kanıtlardan daha esnek, daha verimli değil. kullanma Okumayı Güçlendirme Seti 10-14 Yaş - Osman Abalı Bu riski önlemek için ODF, uluslararası standartlar birçok uygulamayı aktif olarak desteklemektedir ve açık kaynak kodlu yazılımlar da dahil olmak üzere tüm türler (çoğu cep telefonu ve tablet için ODF uzantıları gibi) Okumayı Güçlendirme Seti 10-14 Yaş - Osman Abalı, ODF.) Güvenle yazılımına dağıtabilirsiniz. Bu nedenle, ODF'ye geçişin önemi önemlidir. Ofiste herhangi bir genel durumda, kullanmak istiyorum Okumayı Güçlendirme Seti 10-14 Yaş - Osman Abalı ODF bir metin editöründe veya elektronik çizelgede, ancak aynı şekilde yazılım, iş yazılımı, web uygulamaları ve jilet liderleri dahilindedir. Görme bozukluğu olan kişiler için Okumayı Güçlendirme Seti 10-14 Yaş - Osman Abalı ODF, uygulamanın zengin kapsamına erişim anlamına geldiğinden önemli bir sonuçtur. Daha fazla hükümet bilgi alışverişinde O2F için hareket ediyor. Bugün başlamanıza yardımcı olacak birçok program var. Gelecek için hazır olduğunuzdan emin olun! ·OGS 10-14 yaş seti 2 adet kitaptan oluşmaktadır. ·Her kitap 157 sayfadan oluşmaktadır. ·Kitapların sıralaması kesinlikle zorluk sıralaması olarak algılanmamalıdır. ·Her kitapta çocuklarımızın yaşı içerisinde okumayı güçlendirmeye yönelik egzersizler belirli bir düzen içerisinde verilmiştir. ·Her kitapta mevcut yaşa uygun egzersizler ile birlikte sunulmuş sticker egzersizleri mevcutur. ·Sticker egzersizleri çocuklara ödül sisteminde uygulatılmalı. ·Okuma egzersizlerini çözdükçe sırası gelen sticker egzersizi yapılmalı ki çocuklarımız keyif alarak çalışabilsin. ·Düz yazı sistemi ile hazırlanmıştır. OGS’NİN FARKLILIĞI NEDİR? NASIL OKUMAYI GÜÇLENDİRMEKTEDİR? ·Bu sistem çalışmaya başlayan kişilerin görsel dikatini farklı şekilerde uyarmakta, görsel algı ve işitsel algının birlikte kulanılması ile harfler yani semboler daha kolay öğrenilmektedir. ·Sistemin temelinde işitsel algı sisteminin görsel algı sistemini desteklemesi hedeflenmiştir. ·Klasik olarak öğrenme metodlarından farklı olarak bu sistemde birçok algı sistemi kulanılarak öğrenme kalıcı hale gelmektedir. ·Semboleri yani harfleri öğrenemeyen çocuklar bu sistemle bu semboleri daha kolay öğrenmekte ve kolay kolay unutmamaktadırlar. ·Okumanın temeli olan sembolik öğrenmede farklı algı sistemleri aktif olarak kulanılmaktadır. ·Öğrenmede en temel prensip öğrenci için doğru yolu bulup o yoldan en kestirme ve kısa sürede öğretmeyi sağlamaktır. ·Okumak isteyen öğrenci birçok sembolü ses karşılıkları ile birlikte öğrenmek zorundadır. ·Özelikle Türkçe gibi çok ekli dilerde öğrenme güçlüğü ve dikat eksikliği yaşayan öğrenciler bu semboleri öğrenmekte zorluk çekebilmektedirler. ·Özelikle bazı benzer semboler b-d, m-n, i-j, s-z, l-ı bu öğrencilerde karmaşa oluşturmaktadır. ·Hızlı okumak için ne gerekir? Hızlı okumak için görme alanına giren bu sembolerin hemen algılanması beyinde doğru bir şekilde kodlanması ve okuma olarak dışa vurulması gerekmektedir. ·Giriş – entegrasyon - depolama ve çıkış aşamaları bu esnada olur. Okuma güçlüğü çeken öğrenciler okumayı sevmezler ve okumak onlar için çok sıkıcı bir aktivitedir. ·Sınıfta sesli okumak onlar için korkutucu bir olaydır, okuduklarında sık sık hata yaparlar ve benzer semboleri ayırt etmekte zorluk çekerler. ·Bu açıdan bizim sunduğumuz bu sistem sayesinde öğrencilerin algı sistemleri bol tekrar, farklı duyular ve orjinalik ön plana çıkarılarak yapılandırılmış bir eğitim seti ortaya konmuştur. ·Ogs’nin avantajı yapılandırılmış, aktif, sıkıcı olmayan çocukların ruh dünyasına göre hazırlanmış bir sistem olmasıdır. YAPILMIŞ UYGULAMALAR NASIL SONUÇ VERİYOR? ·Ogs ile hazırlanan öğrenciler semboleri artık o kadar kolay algılamaya başlıyor ki beli bir süre sonra bu onların okuma hızlarını ve okuduklarındaki anlama düzeyini artırmaya başlıyor. ·Pilot uygulama yapılan çocuklarda 20-30 seans sonra-sında okuma hızında belirgin artışlar olmaktadır. ·Örnek olarak RS 12 yaşın da, dakikada sesli olarak 40 kelime okumaktadır. ·30 seans sonrasında 4. kitabı bitirdiğinde okuma hızı dakikada 65 ’e çıkmıştır. GÜNDE KAÇ SAT UYGULAMA YAPILMALIDIR? ·Bu sistem ideal olarak günde 30 dk her gün uygulanmalıdır. ·Bunun mümkün olmadığında haftada 3 gün birer sat gün aşırı uygulanabilir. ·İdeal satler çocukların dinç ve dinlenmiş satleridir. ·Okul dönüşü dinlendikten sonra ve ödevlerini yapmadan bu uygulama yapılmalıdır. ·Zaten bu uygulama yorucu olmayıp oldukça keyifli ve hızlı geçen bir zaman dilimidir. SINIFLARDA OKUMA HIZI NASIL OLMALIDIR? ·İlkokul 1 sonunda dakikada 60-70 kelime, 2 . sınıf sonunda 70-80 kelime, 3. sınıf sonunda ise 80-90 kelime okunabilmelidir. ·Ayrıca ilkokul 4 te bu sayının 90-10 kelimeye 5. sınıfta ise 10-120 keli meye çıkması beklenir. ·Erişkinin okuma hızı çok farklı olup ortalama 20-30 arasında değişmekte olup dakikada 10 kelime okuyanlar bile olmaktadır. OGS UYGULANACAK ÖĞRENCİYE NASIL TAKDİM EDİLMELİDİR? ·Setin tamamı öğrenciye gösterilmelidir. ·Özelikle bu setin orjinal yönleri ve eğlenceli kısımları mutlaka vurgulanmalıdır. ·Düzenli bir çalışma ile okumasının güçleneceği, daha hızlı okuyup daha fazla anlayabileceğinin altı çizilmelidir. ·Bunun sabır isteyen eğlenceli bir çalışma olduğu söylenmelidir. ·Ayrıca belirli bir hedef konulup bu kitap içinde yer alan puanlandırma ve etiketler faydalanılabilinir. ·Hedefe ulaşıldığında eğitimcinin inisiyatifinde olan bir ödül verilebilir. ·Örneğin (Şu kadar puan aldığında …. ödül var yada şu kadar kurdele, madalya veya kupa aldığında … ödül var denilebilir.) ·Bu sayede öğrenen kişinin sete başlamadan önce motivasyon yüklemesi yapılmış olur. OGS NİN SONUÇLARININ OLUMLU OLDUĞUNU NASIL ANLARIZ? ·Ogs uygulaması yapılan çocuklarda giderek okumanın güçlenmesi, hataların azalması ve dakikada okuduğu kelime hızında artışlar bulunur. OGS ERİŞKİNLERE DE UYGULANABİLİR Mİ? ·Türkçe okumak isteyen herkese uygulanabilir. ·Türkçeyi öğrenmek isteyen yabancılarda bu sistemle Türkçe okuma hızlarını rahatlıkla artırabilirler. OGS her yaştan her seviyeden kişi ile uygulanabilir. ·Yeter ki bunu uygulayan etkili ve yeterli bir kişi olsun. Nedir Okumayı Güçlendirme Seti 10-14 Yaş - Osman Abalı ODF kitabı, OpenDocument formatı mı? LibreOffice OpenDocument biçimini kullanır Okumayı Güçlendirme Seti 10-14 Yaş - Osman Abalı ODF kitabı, verilere erişimi sürekli olarak garanti eden tamamen açık, standart bir ISO formatıdır. (Tabii ki bir şifre kullanarak belgeyi şifreleyebilirsiniz) Standart Okumayı Güçlendirme Seti 10-14 Yaş - Osman Abalı ODF yani diğer ofis yazılımları bunun için destek sağlayabilir - çok yarattığınız program. ODF kullanırken Okumayı Güçlendirme Seti 10-14 Yaş - Osman Abalı, Adaylar, sağlayıcı engelleme veya lisanslama konusunda endişe duymadan farklı bilgisayarlarla işletim sistemleri arasında veri aktarımı sağlamalıdır. ODF kitabının bir uzantısıdır. Okumayı Güçlendirme Seti 10-14 Yaş - Osman Abalı, tek değil, başka var. ODF dosyasının genel uzantısı aşağıdaki gibidir. .dt - metin belgesi .ds elektronik tablo dosyası .odp - Sunum dosyası .odg: Resimler ve grafikler ODF gönderirsem ne olur Okumayı Güçlendirme Seti 10-14 Yaş - Osman Abalı bir arkadaşa Yukarıda belirtilen uzantılardan birini gönderdiyseniz Okumayı Güçlendirme Seti 10-14 Yaş - Osman Abalı ODF, ancak yazılım veya işletim sistemi, sadece OpenOffice.org açık kaynak kod yazılımı ve ücretsiz yazılım tabanlı ve yukarıda belirtilen tüm uzantıları dayalı LibreOffice'ı indiremezsiniz, sadece okuyabilirsiniz. Okumayı Güçlendirme Seti 10-14 Yaş - Osman Abalı ODF.

Okumayı Güçlendirme Seti 10-14 Yaş - Osman Abalı ayrıntılar

• Yazar: Adeda Yayıncılık
• Biçimleri: .pdf
• Yayımcı: ADEDA YAYINCILIK
• Yayın tarihi:
• kapak:
• Dil:
• ISBN-10:
• ISBN-13:
• Boyutlar: Normal Boy
• Ağırlık:
• Sayfalar:
• Dizi:
• Sınıf:
• Yaş: